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詹月蓉 《学生之友(初中版)》2011,(19):37-38
长期以来,初中英语教学中存在着“重知识讲授,轻能力培养”的现象,学生成为被动的课堂配角,难以达到发展学生的综合语言运用能力的目的。“合作学习”体现了“以学生为中心”教育理念,能增加语言实践的机会,提高语言产出的质量,有助于形成积极有效的学习氛围,从而激励学生的学习动机、兴趣与热情。 相似文献
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《英语课程标准》提倡任务型教学模式,培养学生的综合语言运用能力要落实在具体的教学过程中,特别要重视学生语言学习、语言实践的过程。倡导体验、实践、探究、参与、 相似文献
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