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法国雕塑家罗丹说:"美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"语文课堂正是引导学生发现美、向往美、追求美、热爱美、创造美的载体。教学中,教师引导学生剖析课文中人物的性格特征,追寻他们的思想根源,感知人物的心灵之美,把语文课变成一种艺术,一种渗透了情感的再创造,一种交织着知、意、情的探索和享受,使学生以更加饱满的热情有效地获取知识、发展情感,进而达到新课标中"培养学生健康的审美能力,形成正确的价值观和积极的人生态度"的要求。以下是笔者在教学中的一些体会。一、依托教材,品读文 相似文献
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