排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
正课堂传授的数学知识都源自生活,为此数学课堂教学更应该贴近学生的生活实际。根据学生接受知识的实际水平,教师在课堂上要有意识地创设生动有趣的教学情境,调动学生的学习兴趣。在探索性的教学活动中,使学生体验到充满探索和创造魅力的教学活动,在不断的探索中获得成功。笔者根据新课程的理念,采用动手实践,自主探索与合 相似文献
2.
詹美珍 《学生之友(小学版)》2010,(13):76-76
要说我敬佩的人,那当然是我的好朋友何亮啦!她个子不高,那双水汪汪的大眼睛充满了求知欲。
一天下午放学后,同学们都纷纷离开教室回家去了。我和何亮还在专心地解着数学应用题, 相似文献
1