巧妙运用故事,促进课堂教学效果

正小学生的课堂,要以童趣养童心。若每节课上,都在恰当的环节,教师以故事讲述者的姿态口吐芬芳,孩子们会被唤醒,继而亢奋,最终获得慰藉精神的满足。作者在教学中,常自编一些小故事,巧妙运用于课堂教学,收到了良好的教学效果。一、导入环节垫故事,激发强烈求知欲课堂之始,孩子们的心有的被草草收场的游戏牵绊,有的被