强化物理学史教育 培养创新思维能力

一、更新观念、强化物理学史教育 物理学史集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程.物理知识和理论体系,都汇集了无数前人的研究成果和劳动结晶,它包含着认识论和方法论的因素,蕴育着深刻的物理思想和观念、体现着认识过程中理论与实践、继承和突破、理性和非理性、逻辑与非逻辑的辨证统一.     

让课堂教学呼唤激情

国际巨星巩俐如何能在荧幕上如此耀眼,光芒四射,是因为他能用激情去演绎角色,诠释生活．实力派歌星韩红和刘欢虽然貌不惊人,如何能在歌坛魅力长在,艺术之树常青,是因为她和他能激情去感染观众,撼动人心．课堂教学同样需要激情,因为课堂足需要用激情吹皱的一池春水,它是流动的、活泼;孩子需要激情,因为只有激情才能激发灵性,才能点燃心灵圣火,拨动生命琴弦;教师需要激情,因为只有激情才会创造,只有激情,才能使教学散发出人性的光辉．