指导学生改进复习化学的方法

复习,是教学工作中一个不可缺少的环节。在复习教学中,教师应致力于指导学生改进和掌握复习的方法,达到既系统复习知识,又提高学习能力的目的。近几年,我在这方面作了一些探索,取得了一点效果,现谈谈我的做法和体会。 1.指导学生认真阅读教材。教师可根据教材的系统性、难易程度和学生的实际情况,采取不同的方法指导,如列出一些思考题要求学生阅读教材,或者在学生看过书后组织他们围绕书本内容讨论。对学有余力的学生,可以结合教材内容,指导他们看一本参考书。在复习过程中,教师一定要纠正     

有关溶解度的计算题

溶解度中有关物质结晶的计算是教材的难点之一,教材中没有这类题目的例题,而在习题中却出现了这类题目,故在讲课或总复习中应该补充,可以从讨论下列问题的思路、解法着手。[例题]在30℃时,把400克硝酸钾饱和溶液蒸发掉50克水,再冷却到10℃。计算:在理论上能析出硝酸钾晶体多少克?(已知:硝酸钾在30℃和10℃时的溶解度分别为46克和21克)[第一种分析法]若先求出在30℃时,将硝酸钾饱和溶液蒸发掉50克水能析出硝酸钾晶体的质量,