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时代的发展、教育的进步呼唤我们培养创新型人才,需要国民在学生时代就养成良好的创新思维以及发现和解决问题等能力。而师道尊严的传统阻碍了学生创新精神的形成。为了使班级管理科学化、民主化,我在班主任工作中把学生作为班级建设的主体,尊重他们的独立性与自主性,发挥他们的主观能动性,创造性地开展班级工作,收到了较好的效果。我的体会主要有以下几点:1.转变观念,以适应素质教育对教师的要求未来社会要求人们要有进取、创新精神,在激烈变化的社会中有较强的适应能力,有扎实的基础知识、个性特征和特长,学会学习,学会做人,学会创造。为… 相似文献
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