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许伟长 《厦门教育学院学报》2015,(1):42-46
在"互换性与测量技术"课程教学结束后,可以专门安排一周(30课时)时间进行项目式集中实训以对学生所学的核心知识与技能进行巩固,从而增强学生的职业能力。该实训项目的载体是钳工锉配工件,可以通过设计使该项目尽可能多地融合该课程的核心知识与技能。实践证明,该教学改革在试行中取得了良好的教学效果,且容易在绝大多数高职院校中推广。 相似文献
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