新课程、新高考背景下的高中生“生涯规划”教育研究

新课程、新高考政策的颁布与实施,对高中教育提出了更高的要求,教师不仅要重视学生的学习成绩,还认识到了学生身心健康的重要性,旨在促进学生理想、心理、学业等的全面发展。高中生“生涯规划”教育应运而生。本文对新课程、新高考背景下的高中生“生涯规划”教育进行了深入探究,希望能给相关从业人员提供一定的参考与帮助。     

对数学活动经验积累的教学探究——以人教版小学数学五年级上册《掷一掷》教学为例

学生要形成智慧,仅仅依靠掌握丰富的书本知识是不够的,还需要实践及在实践中取得经验,学生只有积极参与数学课程的教学探究,经过动手操作,经过独立思考,经过探索实践,经过抽象概括,才有可能积累数学活动经验。     

小学高年级作文兴趣弱化的原因分析及对策

激发学生作文兴趣,开辟作文渠道,调动学生奋笔疾书的积极性。加强训练,提高学生作文能力,让学生在互批互改中提高作文水平。充分调动学生的主观能动性,培养学生的形象思维和抽象思维的能力,使学生的作文言之有物、言之有序,进而达到言之有理。     

在小学语文教学中进行有效的言语实践能力训练

近年来,人们对于教育领域的日益关注、素质教育的全面推行和开展,对小学语文的教学提出了更高层次的标准和要求,特别是要摆脱语文学习的理论性和枯燥性,关注素质教育和实践能力的培养锻炼。在小学语文的教学中,要从实际出发,全面提升小学生们语言运用和表达能力,不仅仅要求学生们会考试,还要会应用,提升的不仅仅是分数,而是语言的掌握能力和素养。     

用社会主义核心价值体系引领高校学生思想政治教育

社会主义核心价值体系引领高校学生思想政治教育工作具有十分的必要性,也为高校学生思想政治教育提供了丰富的内容。主要有：理想信念教育、爱国主义教育、道德风尚教育;从新形势看,应充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用;积极实践、深入体验;构建和谐的校园文化;加强学校管理和辅导员队伍建设;运用现代网络传媒,使社会主义核心价值体系渗透到高校学生思想政治教育的每一个层面。