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1.
基于深度学习的高考地理复习策略初探
许剑斌
《教师》
2022,(9):66-68
新课改的核心理念是以育人为基本目标,把立德树人落到实处,将深度学习融入课堂,培养学生深度学习的能力,提高学生的地理学科核心素养.文章以《普通高中地理课程标准(2017年版)》为指导,展开基于深度学习的高考地理复习策略初探.具体而言,以布鲁姆认知目标分类等理论为基础,通过研究国内外深度学习课堂的现状,总结深度学习课堂的共...
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