电大教学班开展动态教学之己见

本文根据系统论、控制论、信息论的基本原理,结合电大教学特点和辅导教学的体会,通过对电大现行教学系统长处与短处的分析,提出了如何建立电大取长补短的最佳教学模式;教学班开展动态教学对实施电大最佳教学模式的意义与作用。 文中对教学班动态教学模式及开展动态教学对辅导教师知识结构的要求,以及如何做好课前信息准备、课上信息处理、课下信息补偿等有关问题进行了重点讨论。     

浅析学生英语自主性写作能力的培养

长期以来，如何有效地进行英语写作教学一直困扰着广大英语教师。在传统英语写作教学的模式“给出题目，提出要求，并让学生在课内或课外规定的时间内完成一篇作文，     

芦山不哭——聚焦四川庐山“4·20”7.0级强烈地震

地震·坚强 "微笑女孩":坚强—笑美了人间 李渊是一名雅安交警.4月19日洇为脚面骨折,李渊住进了雅安雨城区县前街上的一家医院.20日早晨8时许,李渊被一阵强烈的抖动惊醒,他拄着拐杖一瘸一拐地走出了病房.不久,李渊就看到医院被受伤的市民挤满,加之此时自己的伤情渐好,李渊就想着离开医院. 在医院门口,李渊遇到了一位受伤女孩和她的父亲.由于不能行走,李渊询问是否顺路,请求搭车回办公室.父亲二话没说,就让李渊上了车.受伤女孩被砸伤了,头顶绑满了绷带,粉色的衣服上、后背上还有不少血迹.然而,小女孩告诉李渊:"叔叔,我没事,我不哭,我很坚强的."这个年仅四五岁的小女孩本应该在突如其来的地震中惊慌失措、号啕大哭,但她却始终保持着淡淡的微笑.     

“心灵鸡汤”喝多了让人反胃?——聚焦“于丹北大被轰”事件

2012年11月17日晚,在北京大学百年纪念讲堂上演的昆曲专场大师云集,精彩纷呈,然而最后却出现了意外:当节目表演进入尾声时,以多位昆曲界著名艺术家伫立做背景,主持人邀请于丹上台做总结发言.穿着黑色短裙、黑色长丝袜和"恨天高"鞋的于丹走上舞台,在接受台上一位老艺术家献花之后,刚说了一句"我先代表大家给各位老师深深地鞠一躬",台下便有观众高嘁"于丹下去""我们不需要你代表""让老艺术家说",并且得到其他观众的呼应,场面极其尴尬,于丹只得以一句"今天到这个时候,不应该多说话,我们把所有的敬意都献给老艺术家们,谢谢"来结束发言,然后无奈地下台.     

基于公平互惠理论的政府与开发商房屋拆迁博弈分析

实验经济学的研究表明,人们在关注物质利益的同时更强烈地关注公平和互惠。公平互惠理论是博弈论和心理学相结合的一个重要成果。我们以此为基础构建政府与开发商之间的传统博弈模型和公平互惠博弈模型,并通过二者间博弈均衡进行比较分析,认为博弈中的各利益主体在基于公平互惠思想的心理效用值影响下,会朝着社会福利增大的方向行动。     

知识转移行为对技术联盟影响的微观机理研究

随着人们对技术与企业贡献的关注,企业技术联盟的研究成为国内外学者研究的焦点.迄今为止,关于技术联盟的理论较多,但针对知识转移行为对技术联盟影响的系统性研究却非常有限.通过对企业知识转移行为内涵的分析,试图从知识转移行为的三要素对企业技术联盟形成与发展影响的微观机理来探讨企业提升其技术联盟能力的途径.     

小议情感教育在英语教学中的应用

情感教育是英语教学中不可或缺的一部分,对促进学生学好英语,提高教学效果等起着重要的作用。〈br〉 一、融洽的师生关系〈br〉 要想搞好英语教学,首先要建立起良好的师生关系。教师作为教育者在教育中要认识学生、尊重学生、信任学生、关爱学生,给予学生全心全意的关心和爱护,细心呵护他们稚嫩、敏感的心灵;见微知著,小心地去观察,注意他们每个细微的变化,保护好他们的自尊心,以友好的态度与他们交流,无微不至地关心和帮助学生。比如：课前,与学生倾心交流;课中,设计好“引人入胜”的话题,抓住学生的注意力,将其带入到教师所营造的氛围中去;课堂上提问作答后,及时地客观委婉地予以点评,让学生感受到教师对他们的关爱与信任,从而拉近师生之间的距离,增进师生之间的情谊,激发他们学习英语的热情和动力。因此,情感教育是维系老师和学生重要的桥梁,对学生德智体美劳全面发展有着重要的作用。