汉语合成词构意探微

现代汉语合成词丰富多彩,构成方式灵活多样,这方面的研究已较为深入,但对其构意方法很少涉及,并且一般认为合成词大都不是构成该词的语素意义的简单相加,而具有一种特定含义,这说法未免失之笼统。本文拟对合成词的构意方法作以多角度、全方位的考察,以求得出一个完整而系统的规律。     

难以忘却的七月

许琳延是我女儿，现就读于华东师范大学中文系汉语言文学专业。     

古代韵文中名词句的构成及修辞美质探析

古代韵文句式灵活多变，修辞蕴涵极为丰富，其中的名词性语句就很有特色。古代韵文中名词句的营构主要采用了以下四种方法：一、用动作的施事、受事或当事代替动作而形成名词句；二、将表示动作行为或性质状态的谓词性词语隐藏在名词性中心语的定语中而形成名词句；三、隐去明喻、暗喻中的喻词而形成名词句：四、借鉴绘画式手法建构摹景性名词句。由以上方法所营构的名词句都有其独特的修辞美质。     

政治课教学中学生参与意识的培养

新课程改革指出教师在教学过程中应改变教学观念和教学方法,尊重学生的人格和个体差异,营造宽松、民主、自由的教学情境,激发学生主动参与学习的热情,使学生能自主地学习、研讨和体验,全身心地投入到学习活动中,从而提高学生的素质,达到课堂教学的目的。     

浅谈汉语中的音节重叠和语素重叠

汉语中有许多重叠形式,这些重叠形式有的属于音节重叠,有的属于语素重叠,有的属于词的重叠,有的属于词的连用。本文仅对音节重叠和语素重叠作些粗浅的探讨。     

农村小学劳动教育研究报告

黄渡中心校是一所农村中心小学,全校区共有村校八所,学生三千多名,其中农村学生占80%以上。随着农村商品经济的不断发展与教育改革的逐步深入,一九八七年起,我们根据国家教委颁布的劳动教育大纲,结合本地实际进行了农村小学劳动教育的研究和探索,旨在提高学生的劳动素质,促迸他们的全面发展。这项研究与探索分三个阶段进行。第一阶段:(1987年-1989年底)用了三年时间在中村小学试点。提出课题研究目标,制订实施细则,选编教材,摸索出初步经验。     

现代歌词的语体特征

歌词与诗歌都是文艺语体的一个小类,它们有着许多共同特征。在许多情况下,歌去掉曲就是诗,诗谱上曲就是歌。但由于二者传递信息的方式不同:歌,以演唱的形式传递信息;诗,主要以朗诵的形式传递信息。所以,有些歌去掉曲也并非是诗,有些诗也是难以谱曲成歌的。关于这一点,古人已有论及。《尚书·舜典》:“诗言志,歌咏言。”毛传:“谓诗言志以导之,歌咏其义以长其言。”这既是古代歌与诗的主要区别,也是现代歌与诗的主要不同点。本文拟从结构、语言、风格三个方面探讨歌词的语体特征,其中与     

简洁新颖 画龙点睛——谈广告标语的修辞特色

现代商品经济社会,广告铺天盖地,五花八门,千姿百态的广告充斥各种媒体,令人目不暇接。然而,广告作品真正吸引消费者,“抓”住消费者,“控制”住消费者的,不是广告的色彩、画面、音乐等,而是广告的标语。广告标语是通过一句易读、易记、易听、易卖名的用语的反复使用,以造...