巧借阅读教学，助推写作能力

Shanahan的实践研究表明,如果将读与写的教学合二为一同时进行,学生在这两方面的技巧可以有45％的交迭发展。笔者所在地区所使用的英语教材《英语（新目标）》也把读写结合起来,编排的顺序正是一个以读促写的思路,让学生在阅读中模仿,再逐步放手让学生完成短文,最后学生独立完成一篇作文。     

提高初中英语词汇教学实效性探索与实践

一、引育 语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号.人们借助语言保存和传递人类文明的成果.英国著名语言学家威尔金斯(Wilkins)指出:Without grammar very little can be conveyed,without vocabulary nothing can be conveyed.(没有语法不能很好地表达,而没有词汇则什么也不能表达.)由此可以看出,词汇在语言中占据了重要的地位.