让我们来二次备课

一、什么是备课长期以来,备课就是去熟悉、准备在课中实施的内容,根据课的内容确定什么是重点,什么是难点,什么是概念,什么是必须掌握的,什么是一般应理解的……然后对于这一系列的问题制定目标,设计过程,最后在课堂中实施。新课标的实施,对备课这一教学活动在形式上提出了新的要求,在时空上进行了拓展,更注重体现学生的主体意识和资源的生成。因此,备课逐渐变成教师对完成教学计划的一个多边的设计过程。从时空上来讲,教师必须设计、收集课前的素材,合理、科学地落实课内实施的内容,开放、生成课后学习的有效资源;从形式上来讲,不再是传统…     

让我们来二次备课

一、什么是备课 长期以来，备课就是去熟悉、准备在课中实施的内容，根据课的内容确定什么是重点，什么是难点，什么是概念，什么是必须掌握的，什么是一般应理解的……然后对于这一系列的问题制定目标，设计过程，最后在课堂中实施。