如何运用好电视画面的实体因素

画面，是一切平面千万形式的第一语言。画面语言的运用是摄像师将现实形象转变为屏幕形象所采用的画面结构形式，是对现实现象的取舍与安排，并使之成为一个可以认识理解的整体。被取舍、组织的对象就是画面构成的实体因素，其成份为：主体、陪体、前景、背景等。校园有线电视和多媒体中所用的电视画面既要求具体、形象、生动、典型，又要将知识性、科学性、真实性与趣味性融为一体，     

多媒体教学常见误区及矫治策略

近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强了学生们对抽象事物与过程的理解与感受，它可以改变传统的教学方式，优化教学过程，加大信息量的传授，激发学生学习的兴趣，发展学生的智能，从而将课堂教学引入全新的境界。然而，目前多数学校的多媒体教学尚处于发展阶段，不少领导和教师在认识与实践两方面还普遍存在一些误区。最常见的有四种：