试论小学音乐教育中民族音乐的传承与发展

民族音乐是民族文化的重要组成部分,传承民族音乐即传承民族文化。在小学音乐中弘扬民族音乐,不但能提高学生的艺术鉴赏力,还能提高学生的爱国主义情操与民族意识,开拓学生的艺术视野,具有十分积极的意义。笔者结合自身工作经验,就在小学音乐教育中传承和发展民族音乐提出了几点见解,希望能对广大同行提供借鉴。     

简论音乐教师的素质

音乐教师的基本素质主要表现为：崇高的道德品质、深厚的文化底蕴、广博的知识结构、高超的教学技能、优美的仪态气质。音乐教师的素质提升,既是国家教育行政管理部门应该关注的问题,也是学校在办学过程中应该重视的问题,同时也是音乐教师自己通过多种途径不断实践和提高的过程。     

简论音乐教师的素质

音乐教师的基本素质主要表现为:崇高的道德品质、深厚的文化底蕴、广博的知识结构、高超的教学技能、优美的仪态气质.音乐教师的素质提升,既是国家教育行政管理部门应该关注的问题,也是学校在办学过程中应该重视的问题,同时也是音乐教师自己通过多种途径不断实践和提高的过程.     

加强高校学生干部教育的几点思考

高校学生干部是高校学生活动的具体组织者和实施着,是高校学生管理工作者与学生进行沟通和信息反馈的纽带和桥梁。长期以来高校学生管理者均高度重视对他们的教育和培养工作。但近年来,有些学生干部无形中把自己视为一个特殊群体,小集体主义、官僚主义倾向严重,还有学生干部出现了“贵族化”倾向,以至于目中渐无师长,     

音乐实践活动内涵浅析

音乐教学是以实践活动为中心的。音乐实践活动可以拓宽人们的知识面,扩大人们的音乐文化视野,发展人们的爱好与兴趣。音乐实践活动蕴含于音乐创作活动、音乐表演活动、音乐研究活动、音乐欣赏活动以及音乐批评活动中。     

农村中小学音乐教育的问题及破解

作为学校音乐教育重要组成部分的农村中小学音乐教育与推进素质教育的时代节拍未能同步,其发展还面临着诸多的困境.因此,如何破解农村地区中小学音乐教育的发展困境,应是我们每一个音乐教育工作者重点关注的课题.     

论音乐中的对偶规律

对偶是音乐创作的常用写作技巧,通过对音乐作品中对偶规律的研究,笔者对对偶的构成、审美等方面的规律性进行了论述,对音乐创作在手法上的应用有一定的借鉴和推广作用。     

加强高校学生干部教育的几点思考

高校学生干部是高校学生活动的具体组织者和实施者,是高校学生管理工作者与学生进行沟通和信息反馈的纽带和桥梁。长期以来高校学生管理者均高度重视对他们的教育和培养工作。但近年来,有些学生干部无形中把自己     

基于社会效用的社区音乐文化在和谐社会构建中的作用

基于社会效用视角,详细论述了社区音乐文化在社会体系形成过程中的教化、精神凝聚以及审美意识培养的作用。同时,探讨了社区音乐文化与和谐社会构建的内在联系,并以都江堰社区为例,提出了社区音乐文化建设的若干建议,对当前和谐社会的构建与形成具有一定的参考价值。