加强小学历史科教学质量之我见

小学历史科教学长期以来存在着一些问题,影响着教学的质量和小学生历史基础知识的掌握。这些问题主要有:学校领导不重视历史科教学,视为可有可无的“付科”,随意减少课时;教师队伍不稳定,教学设备奇缺;课堂教学水平低下,一些教师对一堂课的教学目的、要求不明确,重点、难点不清楚,常常出现主次颠倒、不分难易、面面俱到的情况;学生历史知识贫乏,对一些最基本的历史知识,如我国古代