学具的运用与数学思维能力的培养

数学学科的特点是高度的抽象性和严密的逻辑性。任何一个数学概念、法则、公式的产生,都离不开抽象概括、逻辑推理等思维方法。小学生的思维特点以具体形象性为主。数学学科特点与小学生思维水平之间有一定的距离．缩短两者之间的距离所采用的手段主要是直观教学。     

高职院校培养技能型韩语人才的探索

培养出一批高素质技能型韩语人才是高职院校韩语专业的办学目标,建设满足社会需求并符合学习动机的应用性强的课程结构能够确保教学质量的提高,而培养技能型韩语人才的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性。要积极推行专业课程与课外实践相结合的学习模式,通过教学的各个环节培养具有扎实韩语口语能力、足够职业知识与必需职业技能的具有较强应用能力的技能型韩语人才。     

无限的诗意——析T.E.休姆《秋》之悖论

休姆作为意象派诗歌运动的领袖人物,一直以来,却被评论家忽视.本文拟对意象派早期奠基之作<秋>进行分析,进而挖掘出隐含于其中的悖论思想,以期对研究休姆起到抛砖引玉的作用.休姆<秋>一诗中的悖论不仅体现在词汇的运用上,还体现在意象塑造,意境营造,创作动机上.     

突显数学课堂教学有效性的『三步曲』

新课程改革使得我们的课堂教学必须发生本质的变化.以往的"师问生答"变成"畅所欲言","纹丝不动"变成"积极参与"."师说生听"变成"自主探索",学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃.     

初升高英语教学研究初探

高中阶段的英语学习,是在学生完成初中阶段学习的基础上实现的,研究初高中英语教学的衔接内容、方法,使学生顺利过渡到高中阶段的英语学习,是高中英语教学的重要内容之一。初高中英语教学内容上有很强的延续性,在教学内容上密切相关。因此,从教学内容上理顺初高中英语之间的关系,进而在高一阶段强化初高中衔接点的教学,为学生进一步深造打下基础。     

新时期国内诺曼·梅勒研究现状及走势

诺曼·梅勒研究在国外已经成为一门显学,在中国已取得了一些可喜的成果。试图对梅勒在中国的研究状况进行梳理和总结,并结合西方的研究现状进行比照,指出中国研究的不足和走势,希望能对国内梅勒研究起到抛砖引玉的作用。     

想象玛丽莲·梦露——诺曼·梅勒《鹿苑》中的女性身体解读

本文从身体研究的角度,考察小说中的女明星露露·梅厄丝与梦露相契合的地方。作为性感象征,两者都以物化身体的形式存在于男权社会,并且都离不开权力对身体的塑造;另外,当身体成为一种标签,都会直接介入身份认同的建构过程中。当然,本文的目的还不止于此,而是试图更进一步揭示小说中展现的女性个体生存的艰难。     

突显数学课堂教学有效性的“三步曲”

新课程改革使得我们的课堂教学必须发生本质的变化。以往的“师问生答”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“积极参与”。“师说生听”变成“自主探索”，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。然而，为了提问而提问，为了活动而硒动，为了合作而合作，为了练习而练习的现象普遍存存。凝眸反思，我们清醒地认识到：存热闹与自主的背后，折射出放任与浮躁，我们的课堂教学多了些新颖的形式和茫然的教学行为，     

论美国浪漫主义文学的衰落

美国文学的浪漫主义时期是指从18世纪末到美国内战爆发这段时期。它的起止分别以华盛顿．欧文的《见闻札记》与惠特曼的《草叶集》为标志。这一时期的美国文学空前繁荣,也被称为“美国的文艺复兴时期”。然而,任何事物都有它的产生、发展、灭亡的过程。旨在探寻美国浪漫主义文学衰落的原因,其中包括其内因和外因,以期能更好了解一种文学形式是怎样被另一种文学形式所超越。     

浅谈高职韩语师资队伍建设

近年来,我国高等职业韩语教育蓬勃发展,为社会培养了大量的韩语人才,也为中韩交流作出了重要贡献。但目前高职韩语还处于发展初期阶段．师资队伍建设存在较薄弱的环节,良好的师资队伍建设是推动专业学科建设健康发展、提高教学质量的必要条件。分析目前高职韩语专业师资队伍建设方面存在的不足,并提出针对性的改进建议,为韩语专业的发展打下坚实的基础。