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许棣 《中国小学语文教学论坛》2016,(11):34-37
基于对目前初中语文教学预学活动现状及其原因分析,从不同角度对预学活动进行分类,指出初中语文教学预学活动从对象上区分有单篇型预学、单元型预学和单册型预学三种,从形式上区分有听、说、读、写、悟等多种形式,并分类提出有效的预学活动设计策略. 相似文献
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