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许润萍 《中国教育科研与探索》2006,(4):116-116
度,是事物质的分界限,凡处理事物必须准确把握“度”,否则就会事与愿违,造成意想不到的负效果。教育也是一样,也有一个度的问题,把握好它,工作就会得心应手,教育的效果就会“事半功倍”。 相似文献
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