手掌心的温度

繁华的大街，拥挤的小巷，来来往往而面无表情的人们，是否缺少了什么？而我在外婆的掌心里，又是多么温暖！     

在数学教学中培养学生的思维能力

数学思维,是以数学问题为对象,通过发现问题、解决问题的形式,达到对现实世界的空间形式和数量关系的本质的一般性认识的思维过程。学生对数学知识的领悟主要通过数学思维来实现,学习数学思维是学生学习数学的核心。本文结合三角函数的教学,谈谈如何在数学教学中培养学生的数学思维能力。