排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
许玉春 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1)
新教材《数学》中的几何教学,与传统《数学》中的几何相比,虽然从演义推理转向了合理推理,淡化繁难的证明过程,但是,学习几何的目的还是没有改变,如发展学生的空间观念,训练学生的抽象思维、逻辑关系,以及条理表达等。由于诸多客观原因,致使我们的许多农村中学生在几何学习上感到一看就懂,一听就会,但唯独让他们运用起来就碰到困难, 相似文献
1