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随着武警院校体制编制调整与《武警院校训练任务规划》的逐步落实,武警院校的教学将逐步由主要担负学历教育向担负学历和任职教育并重转型。对于长期担负学历教育的武警院校来说,面临的许多新问题需要广大教育管理工作者积极思考。 相似文献
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非电专业的学生学习电工课初期,都既有探索电(特别是收音机、录音机)的奥妙的兴趣,又有从高年级同学那里听到的电工难学的矛盾心理。作为教师要讲好这门课,必须抓住学生的心理特点,采用各种方法和手段来调动学生学习的积极性,既要使学生学到扎实的电工理论基础,又要培养学生运用知识的能力。我认为,仅靠作业和有限的实验还不够,应在“练”上反复下功夫。 相似文献
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随着武警院校体制编制调整与《武警院校训练任务规划》的逐步落实，武警院校的教学将逐步由主要担负学历教育向担负学历和任职教育并重转型。对于长期担负学历教育的武警院校来说，面临的许多新问题需要广大教育管理工作者积极思考。 相似文献
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