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1.
初中诗词赏析技法刍议
许立科
《语文天地》
2014,(29):44-45
一、赏析模型化笔者把赏析归纳为四个步骤:(1)理解诗词之意,把诗词所描绘的景物用形象化的语言写出来;(2)写作手法及其作用,找出要赏析的诗词运用了什么样的手法,如对比、互文、双关、比拟、对偶、比喻等,然后点出所用手法的作用;(3)要表现什么样的形象,突出作者什么样的感情;(4)说说关键词的好处。按步骤进行赏析,学生的赏析水平必有突破性的长进。案例一:投影:请赏析“千嶂里,长烟落日孤城闭”。
相似文献
2.
小组合作教学的实践与效果
许立科
《文学教育(上)》
2014,(16):74-75
小组合作教学模式已经推广多年,作者对该模式进行了一些有益的探索,并且提出了自己对于小组合作学习一模式的看法和建议。
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