小学数学教学中“生命课堂”的构建

文章探究了小学数学教学中“生命课堂”的构建,具体包括解构核心素养,构建目标多元的“生命课堂”;解放学生思维,构建思维碰撞的“生命课堂”;创设互通情境,构建开放交流的“生命课堂”三个方面。     

关于数学阅读的思考

为了提高数学教学效率,文章主要阐述了数学阅读的相关内容,包括数学阅读的概念、数学阅读的重要意义、数学阅读的层次划分及数学阅读的四步法则,其中数学阅读的四步法则包括"导、疑、溯、拓"。     

小学数学课堂的拓展与延伸

小学数学课堂的拓展与延伸,为我们的数学课堂打开了通向大千世界的窗口,使趋于平静的课堂再起波澜;还为学生的课后的复习、实践做好了铺垫和延续,从而有效地巩固了教学效果。适当的课堂拓展与延伸既丰富了课堂教学内容,又培养了学生逻辑思维能力、创新能力、实践能力,提高了学生的数学素养。因此,笔者结合多年的教学经验和参加课堂研究的心得体会,谈谈在课堂教学中,如何进行有效的课堂拓展与延伸。