大学教师教学效果评价因素研究与分析——以河北工业大学管理学院为例

本研究选取河北工业大学管理学院不同性别、年级、专业、学业成绩及不同类别的400名学生为调查对象,验证了在SEEQ基础上编制的<河北工业大学管理学院教师教学效果调查问卷>的适用性.通过因素分析,将学生评价教师教学效果的因素分为7个方面.不同性别性别、年级、专业、学业成绩及不同类别的名学生在7个方面对教师的要求存在差异.     

一个八阶收敛的修正牛顿法

给出了一个求解非线性方程的新算法,并证明了它具有八阶收敛速度。同时给出数值试验,通过与牛顿法及其他算法比较,说明了新算法具有一定的优越性。