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许龙翔 《教育前沿(综合版)》2009,(2)
以往的中学化学课堂教学,教学内容、教学活动强调跟应考指挥棒对口接轨。教学视野封闭、狭隘。教学中忽视学生的个性和特长,其结果是扭曲和束缚了人才发展。新课程标准强调注重学生素质的全面发展,以促进学生的可持续发展为根本目标,要求注重学生的终身学习愿望及能力,良好的思维习惯与科学的实践能力的培养。特别是随着新课程改革的不断深入,中学化学教学更加强调教师对自己的角色定位,要求教师帮助 相似文献
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