让学生在活动体验中发展

《品德与生活》、《品德与社会》课堂教学的有效性体现在它扎根于儿童的生活;它搭建了一个心灵沟通的平台;它创设了愉悦的课程生活;它创导人性化的道德,这是新课程的     

议题式教学在小学道德与法治课探究与运用

良好的道德与法治课程可以帮助学生提高自身的认知能力与判断能力,使学生可以更快地适应不同学科的学习,为学生的成长与终身学习打下良好的基础,但传统的教学方法教学效果并不佳,采用议题式教学,不仅是一种创新的教学方式,更是对新时代学生教学方法的研究。     

小学英语课堂教学中渗透文化意识培养的策略研究——以译林版英语六年级上册Unit 3 Holiday Fun为例

文章结合译林版英语六年级上册Unit 3Holiday Fun的教学，从文化意识培养中的真实情境、“小我”与“大家”的处理关系及实践延伸三个方面探讨小学英语学科文化意识培养的策略。在课堂教学中，落实学科育人价值，培养学生的家国情怀，引导学生做有理想、有道德、有本领、有担当的社会主义接班人。