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诸红霞 《学生之友(小学版)》2013,(4):7-7
中低年级小学生具有的不同的知识背景、学习能力和行为特征,为使广大的数学教师抓住课堂教学中的正能量,进行有效的数学教学活动设计,并且及时根据学生对该教学内容的掌握情况,实现对教学活动经验的积累。本文对“数学活动经验”在中低年级课堂中应用进行了研究与案例分析。 相似文献
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诸红霞 《新课程导学(上)》2012,(24)
随着新课改理念的深入,新的教学理念在教学中实践,它重视学生全面素质的提高,重视学生身心素质的健康发展.以人为本,以学生为教学主体,构建起全新的小学语文阅读教学模式势在必行. 相似文献
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《语文新课程标准》指出:"要加强语文课程与其他课程、和生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。"美国教育家杜威说:"教育就是生活。"由此可见,要想培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养,就必须将教育和生活紧密联系起来。教育教学活动是学生日常生活中的一个部分,离 相似文献
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