例谈幼儿园园本教研活动方式

正幼儿教师的专业化成长不可能完全依赖教育专家的帮助和指导,幼儿教师外出学习培训获取的教育新理念、教育新方法又不可能完全照搬使用。因此,幼儿园应当立足本园实际,开展形式多样的教研活动,建立问题本位、教师本位的多元化教研模式,从而提高教师的教育教学能力,促进教师的专业化发展。开展教研活动的方式有很多,如即时教研、专题教研等。笔者所在的幼儿园将教研活动常态化,建立了教研奖励机制,主要开展了问题式教研、听评课式教研、主题式教研、集体备课式教研、专题式教研等教研活动。     

绘画美：古诗词曲英译中的视觉维度

历来,诗歌与绘画有着密切的关系,而中国古诗词曲更是与绘画有着不解之缘。古诗词曲英译不仅是一种语际翻译,还是一种传达关感的艺术。译者用译语再现古诗词曲时,可以借助语言艺术中的形象从色彩、构图等方面激发译语读者的视觉联想,以视觉符号这种国际语言来呈现中国古诗词曲中所蕴含的绘画美,给译语读者带来美的享受。     

相对心率计算法简介

运动负荷是训练监控的重要指标。运动负荷由负荷量与负荷强度两个因素构成，它们既相互联系又相互制约。负荷量的计算比较容易，可以以负重量、训练时间、距离、次数、心率等为指标进行计算。我们这里着重介绍负荷强度的计算和评价。     

普通幼儿园实施听障幼儿融合教育的探索

普通幼儿园与专业残障康复机构合作,探索实施听障幼儿融合教育,从整体思路和前期准备、融合教学课程设计、融合园本活动设计三个方面着手,初步探索出一条可行的听障幼儿在普通幼儿园随班就读新模式,有效填补了广西本土在普通幼儿园中开展听障幼儿融合教育的空白。     

在实际操作中促进保育新手成长

目前保育队伍有着年轻、有朝气、文化素质高等特点,但是由于经验不足和岗位流动等原因,影响了保育工作的质量。文章基于幼儿园保育新手较多的情况,探索了教研与实际操作相结合的保育培训模式,有效地促进了保育新手的成长。     

农医定向培养生毕业后一年轮转及管理模式探讨

学生毕业后医学教育是整个医学教育体系中极其重要的一个阶段,是继医学基础教育后发展各种能力为目标的医学教育阶段,是院校医学教育过渡到继续医学教育的桥梁,起着承前启后的作用。第一届农医定向培养生即将跨入毕业后医学教育。探讨农医定向培养生毕业后一年轮转及管理模式,可以填补农医定向培养生的毕业后医学教育模式的空白;可以更新教育教学观念,优化人才培养方案,形成符合社区医学发展要求的临床医学专业人才培养方案。     

吼声对投掷发力的作用机理

1　前言在劳动中力举重物、劈柴和抡大锤的时候 ,往往会不由自主地发出一种喊声。在体育运动训练及竞赛中 ,我们常见一些运动员伴随做动作而发出一种吼声 ,尤其是那些需要突然发力的运动项目 ,如举重运动中的上挺、田径运动中的投掷、排球运动中的扣球、武术运动中的冲拳和劈拳等。这些运动员在运动中发出吼声对发力究竟有何影响 ?与提高运动成绩又何关系呢 ?本文拟以投掷项目为例 ,探讨吼声与运动成绩的关系及其在投掷发力中的作用机理 ,为运动训练提供科学依据。2　研究对象与方法2 .1　研究对象大学生 118人 ,年龄在 2 1～ 2 7岁。省 (市…     

有氧健身运动最佳练习强度检测方法的研究

依据运动时肌肉收缩的直接能源ATP再生途径的差异，运动生理学将人体的运动区分为耗氧再生ATP的有氧性运动和不耗氧再生ATP的无氧性运动。就某一具体的运动而言，如何了解其代谢实质，这便需要我们有一种客观的度量方法和判别标准。起初，世界著名的健身专家、美国德克萨斯州达拉斯有氧运动中心的库四（K，H．CooPer）博士曾以运动时的心率达到个人最大心率的50—85％（视健康水平而定）作为确保机体处于有氧代谢状态和取得良好有氧练习效果的基本条件，该标准后来被广泛地运用于健康体育、医疗体育乃至竞技体育中最佳有氧习强度的控…     

它不走了

鑫鑫两岁半，刚进幼儿园，是一个胖乎乎的孩子，每次吃饭总是第一。有一次吃午点，我把绿豆海带盛到他的杯子里，刚一会，他就上来，我一看，他把绿豆水喝光了，剩下绿豆和海带沉在杯底，小手够不着，吃又吃不到，他委屈的看着我，指着杯底的绿豆和海带说：“它不走了！”它不走了@诸葛慧$由广西区直机关第一幼儿园     

加强护理专业学生的体能素质教育

目的：护理临床工作时间长、节奏快、强度大,护理专业学生如果没有较好的体能素质,就无法胜任临床护理工作。方法：每天坚持1小时体育锻练及体力劳动等活动,增强体能素质;在校期间加强劳动意识教育使护理专业学生适应高强度的临床护理工作。结果：训练后学生的体能素质有明显提高。结论：加强护理专业学生的劳动意识教育。具有积极的现实意义。