生活因“发现”而精彩

现代教学论研究也指出,产生学习的根本原因是问题,问题是一切研究的出发点,是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量,也是生长新思想、新方法、新知识的种子。幼儿在园学习就是不断发现问题、解决问题的过程。发现问题是幼儿进行探究的先决条件,是质疑前的一个重要环节,是一个探索未知世界、试图认识事物本质的过程,有利于引发幼儿深人探究的内在动机,促进幼儿思维的发展,形成问题意识。作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,教师该怎样培养幼儿发现问题的能力呢？     

培养幼儿愚公移山的精神

愚公移山的故事,大多数人都听过,讲的是一位将近九十岁的老人,因太行、王屋二山使自己出入不便,而下决心要移走这两座大山的故事。它告诉人们,无论多么困难的事情,只要有恒心有毅力地做下去,就有可能成功。愚公移山的精神也正是克服困难的精神。