一本精益求精的最新语言辞书——介绍《牛津英语指南》

虽然大英帝国那不落的太阳早已从地平线上消失了,但英语的广泛使用至今仍然如日中天。在全世界范围内,将近十亿人每天都在使用英国人的母语,每天都在不断地为其加入具有丰富想象力的新词,并做一些令人耳目一新的修正。因此,1986年当有人向英国学者汤姆·麦克阿瑟提出对英语现状进行全面性的整理时,任务的繁重是令人望而却步的。     

对高校新生体育课健康分组的实践研究

1999年普通高校扩大招生规模,就其扩招条件下大学生体格检查结果表明,健康状况低于往年.这些情况应该得到高校体育工作者的高度重视,贯彻个别对待的原则进行健康分组,以塑造身心健康的当代大学生.     

农村剩余劳动力的合理流动与科学管理(续)

本文对农村剩余劳动力流失的现状,及其对社会经济的影响进行了宏观分析,并提出了合理流动的可行途径、改善流动管理的思路。     

解答应用题常用的三种思想

应用题是由数量关系和情节两方面构成,而数量关系是问题求解的关键。掌握分析数量关系的基本思想,对学生打好基础、训练思路、培养能力具有重要作用。一、比较思想在教学比较复杂的应用题时,教师可以先出示与新例题同类而数量关系较为简单的准备题。通过扩缩性或可逆性变换,出示新例题引导学生把新例题与准备题进行比较,找出两者的异同,从而由准备题推出新例题的解法。如学生先做准备题:“服装厂计划做600套衣服,已经做了300套,剩下的4天做完,平均每天做多少套?”解答后,教师问:“如果题中‘已经做了300套’这个条件不直接告知,怎么把它改编…     

我儿不笨

儿子星儿两岁多点时,有段日子颇具逆反心理,让他去做某件事,他明明能做得来,就是不肯做,我和妻子便斥之为“笨”。起初,儿子尚无反应,时间久了,他居然以笨为荣,再逢他不想做或确实做不来的事时,干脆径直自己吆喝“星儿笨”,而拒绝尝试。 我深感大事不妙。两三岁孩童正是学知识不断尝试探索的年龄,如果他凡事—“笨”     

解数学题的策略与原则

解题策略是在解题之前确定的总体思路与谋略,是带原则性的思想方法,是主体认知的思维决策选择,数学解题原则有具体化原则;熟悉化原则;和谐化原则;多途径原则;正难则反原则;逆向思维原则与简单化原则.     

年轻着,现实着,快乐着

音乐是会抚慰我们的吧? 所以摇滚也应该是会抚慰我们的吧?用它的喧嚣直插入我们的心底。活在这样现实的世界,每一个人平凡却又不甘于平凡,想要去追逐心中的理想,怀揣着一份周密的计划,又真的能有实现的那一天吗? 在追逐的路上,我们错过了太多,失去了太多,想要得到的太多,而真正得到又能让自己感动的是些什么呢? 不过,这些疑问是不应该出现在我们这些年轻人的面前吧。我们是年轻的,洒     

浅析人文主义与中国当代教育

“人文主义”一词源于西方文化，义称“人本主义”，起始于14-16世纪的欧洲新兴资产阶级的新文化运动：这一运动被称为“文艺复兴”，它以复兴希腊和罗马文化为标志，提出了人道主义——即人文主义思想体系，以人道反对神道，以人权反对神权，以人性解放反对中世纪的宗教与道德束缚。我国自古就存在朴素的人文主义思想，早在春秋战国时期就提出“重民轻神”的主张，