新疆铜元的种类与版别

新疆铜元发行时间明显滞后于内地各省,直到光绪三十三年（1907年）后才开始铸造“光绪元宝”铜元,至民国22年（1933年）最后一种官铸的“喀什造癸酉双旗”铜元停铸,因此新疆铜元的前后流通只有26年左右。     

“波普教皇”如何影响我们

20世纪90年代,安迪·沃霍尔的一幅"橘色玛丽莲"头像在纽约苏富比以1700万美元成交,让艺术市场一时紧张起来。这位波普艺术"教皇"一生作品数量巨大,这次他离世后首次出现的拍卖高价,使其在市场上开始跻身于和毕加索、凡·高等现代主义大师价值相当的地位。今天看,这只是沃霍尔作品进攻当代艺术市场的开始。2006年11月15日,纽约佳士得"战后及当代艺术"拍卖中,一幅安迪·沃霍尔20世纪70年代创作的蓝色《毛泽东肖像》亮相。     

博览会上怎么买东西

随着天气热度渐升,艺术市场的重要活动自三月起即持续上阵,马不停歇的藏家和艺术圈人士在各个盛宴间流转。四月才落幕的北京CIGE和ART BEIJING;五月台北YOUNG ART TAIPEI、香港ART HK和SPOON HOTEL ART FAIR以及轮番登场的各大拍卖和预展,让中国艺术市场藏家更是不得闲。     

日本动画电影的美学手法研究

日本的动画长片电影具有视觉特效和人文关怀的独特审美特征.通过研究日本动画电影的美学构建,探讨其美学表现手法,对其故事题材、角色设计、色彩运用、画面与声音特技等方面进行分析,以展现日本动画电影的艺术特色,为人们赏析动画电影作品提供理论依据.     

易念·意念·艺念——关于林莎《60·64·2000》系列作品

如果说生命是一种不能承受的轻，那林莎绘画中透露出的人翔及对生命的执，却是另一种无法承受的重，林莎20世纪末叶的作品，是从易经、八卦、中医及传统哲学的交互论证中，寻找宇宙万物原始的生命信息，而这股信息，通过林莎细腻的笔触及其对生命的独特体验，呈现在艺术作品上，不啻不生命中那股沉重的最佳诠释。[第一段]     

浅谈教师对学生的评价

每一位教师都希望运用恰当的评价，以期产生积极的影响，促进学生的发展，如何才能使教师对学生的评价起到应有的作用呢？下面就这个问题谈一点自己的看法。     

小学语文教材插图的“同文异图”比较分析——以人教版和统编版的比较为例

语文教材改革正在有条不紊地进行中,统编版语文教材逐步投入使用。本文以统编版小学语文教材中的插图为研究对象,通过探究统编版与人教版教材插图中"同文异图"的现象,发现两个版本教材插图在数量、尺寸、色调、风格和布局等方面均有不同,统编版教材更兼顾科学性与艺术性。基于此,在教学中,教师应转变教育观念,重视插图的作用;提高专业化水平,主动"解码"插图;合理利用插图,改革课堂教学实践。除此之外,在教学和研究中继续探索,更好地提高教育质量。     

基于学习任务群的高中语文大单元教学实施建议——以“实用性阅读与交流”任务群为例

文章以“实用性阅读与交流”学习任务群为例,提出了高中语文大单元教学的四项实施建议,分别是凝练单元主题,确定单元学习任务;创设学习情境,设计关键性的学习活动;正确处理单篇课文与单元整体的关系以及采用多元化的教学评价方式。     

公司治理评等系统及其效果分析

本文从公司治理评等系统出发,讨论影响公司治理功能发挥的主要原因,并找寻提升公司治理机能的可行途径.其中,治理评等机制能协助公司绩效预测,将公司治理目标、指针量化,强化公司治理评等可降低信息不对称性,降低逆选择与道德危机等问题的出现.与此同时,本文也发现公司治理评等机制的宣示效果,以及与标杆公司的竞争效果对于公司治理机能的提升,皆有显著的正面影响.值得注意的是,本文也发现,整体公司治理机能不仅对长期公司绩效有正面影响,而且对短期绩效也有正面效果.