试论学校科技创新教育基地的建设

科技创新教育基地在培养具有科学素养、创新精神和实践能力的学生的过程中具有独特和重要的作用。本文针对我国公众科学素养整体偏低,科普设施严重不足,学校普遍缺乏科技创新教育基地建设的实际,阐述了如何以科技活动室的建设为基本阵地,通过整合学校已有的、社、会各层面可利用的科技教育资源,构建科技创新教育基地的有效管理策略,从而实现学校科技创新教育基地建设的最大效益。     

科技创新教育课程的构建与教学

2007年．湖南省全面推行高中新课程改革。湖南省邵东县第一中学（以下简称“我校”）紧跟新课程改革的时代步伐,努力开发校本新课程,不断发掘新的教学资源,特别是在科技创新教育课程构建与教学资源建设方面,取得了新的进展。形成了学校教育教学工作的一大特色。     

重温学校的使命

一所学校,特别是一所省级示范性高中,它的使命是什么？这是我经常思考的问题。＂教育应该回归本质。＂回归什么样的本质？我觉得应该从重温学校的使命开始。     

试论学校科技创新教育基地的建设

科技创新教育基地在培养具有科学素养、创新精神和实践能力的学生的过程中具有独特和重要的作用.本文针对我国公众科学素养整体偏低,科普设施严重不足,学校普遍缺乏科技创新教育基地建设的实际,阐述了如何以科技活动室的建设为基本阵地,通过整合学校已有的、社会各层面可利用的科技教育资源,构建科技创新教育基地的有效管理策略,从而实现学校科技创新教育基地建设的最大效益.     

普通高中应大力实施扬长教育

扬长教育是指在中小学阶段以培养具有创造潜力的可持续发展人才为基本价值取向的教育,是一种以人为本、以创造为本位的教育,是素质教育的重要组成部分.我们倡导扬长教育,其目的是张扬和发展学生的个性,突出培养学生创造能力,突出培养学生人格,为多元化的社会培养多元化的成功人才.     

积极品质文化助推学校高质量发展

<正>对新时代的民办中小学来说,要走得更远,做得更强,构建品质文化是关键。邵阳市湘郡铭志学校自2016年办学以来,努力打造以“铭志十三项积极品质”为内核的学校文化,持之以恒抓好“铭志十三项积极品质”教育,不断提升文化育人品质,探索出了具有铭志特色的文化育人好路子。     

创造适合学生的教育

教育是一种公共服务,学校则是提供这种特殊的公共服务的社会组织。学校和教育应该为学生的利益,为其当下与未来的发展服务,学校所采取的一切措施归根到底是为学生的幸福人生奠基。培养具有独立思维能力,积极追求自身的幸福并尊重他人追求自身幸福的权利的个体,或曰,培养具有现代意识的公民,是当前中国教育的核心目标。校长,作为学校的管理者和引领者,其最重要的职能是为培养具有现代意识的公民提供理念上的和制度上的支持。     

创造适合学生的教育

教育是一种公共服务,学校则是提供这种特殊的公共服务的社会组织.学校和教育应该为学生的利益,为其当下与未来的发展服务,学校所采取的一切措施归根到底是为学生的幸福人生奠基.培养具有独立思维能力,积极追求自身的幸福并尊重他人追求自身幸福的权利的个体,或日,培养具有现代意识的公民,是当前中国教育的核心目标.校长,作为学校的管理者和引领者,其最重要的职能是为培养具有现代意识的公民提供理念上的和制度上的支持.     

高中物理实验中学生心理障碍种种

要提高学生物理科学素质,培养物理科研人才,必须重视中学物理实验教学.教学对象的物理实验心理状态如何,是影响物理实验教学的重要因素.在这里,重点谈谈物理实验中学生的几种常见心理障碍及排除方法.