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谢传裕 《考试》2009,(5):66-66
数学教学要从下面的六个方面进行学生的创造性思维的培养:让学生大胆质疑,让学生积极求异,注意培养学生的直觉思维、想象力、发散思维能力,发挥学生学习的主动性。数学教学的发展趋势已越来越重视创造性思维能力的培养。  相似文献   
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