园丁勤耕耘 弱苗变茁壮

一九八一年秋天的一个晚上,虽然夜已很深了,可是镇雄县城关一小教师宿舍三楼的一道窗口还射出缕缕灯光。屋里人倚桌沉思,没有一点倦意。他就是荣获省模范教师称号的胡庆辉。此刻,他正为一件不愉快的事情而烦恼。     

芒部公社集资37万发展农村教育

去年以来,镇雄县芒部公社的领导班子认真学习党中央对教育工作的指示,号召群众投工献料集资建校,在全社掀起了办学热潮。到目前为止,全社农民献工26893个,献木料355根,献灰料140万斤,献地24亩,腾公房178间,添置课桌凳321套,     

浅议农村学生语文学习兴趣的培养

学习的兴趣是学生学习最直接的动力,寓教于乐的语文课堂教学,能调动学生的情绪,激发他们学习语文的兴趣。在长期的语文课堂愉悦环境熏陶之下,学生的学习兴趣不但能被激发,而且还会长久地保持,自然而然的影响到他们学习语文的效果。本文从学生的主体意识、愉悦的课堂气氛和轻松的学习氛围几个方面来阐述怎样培养农村学生学习语文的兴趣。     

浅谈《乡村二月》的意蕴

《乡村二月》以一组淳朴自然的描述性意象构建了一种沁人心脾的氛围,其情感真挚淡雅,使人在如今纷纷扰扰的世界里寻得一片心灵的净土,一切好像都停留在了那些单纯美好的时空里。