数学学困生的成因及其对策

数学学困生在数量上往往多于其他学科,数学学困生问题是教师和家长共同关注的问题。本文对数学学困生形成的原因进行了分析,同时对如何让数学学困生走出困境进行了一定的探讨。     

初中数学课堂教学浅谈

课堂教学是教师全面完成教学任务,提高教学质量,培养学生智能的主要渠道,课堂教学可从师生的关系、创设情境、师主互动、设置悬念四个方面提高课堂教学效率。