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培养高级专门人才和推进科学技术发展是高等教育的重要职能,两者相辅相成、具有统一性。本文实践了科研反哺教学的理念,探索教学与科研相互融合的方法。我们根据生物医学工程专业智能医学工程卓越工程师班的培养需求组织“医学人工智能前沿”的课程内容。这里介绍了“计算机视觉中的注意力机制”这一单元的教学设计。经过教学实践,我们认识到科研融入教学能够提升教学质量、更好地培养高素质人才。 相似文献
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以马斯洛需要层次理论为基础,探寻当下大学生的个人需要及内心需求问题,根据大学生需要内容层次制定相应的大学生培养及引导措施。高校教师从学习生活、人身、财产与心理安全、班级建设与社团活动、学生管理个人发展引导等五个方面引导学生树立正确价值观、探索人生使命,找到人生目标。以目标为导向,帮助大学生学习成长,成为社会高质量发展所需的人才。 相似文献
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