初中物理课堂教学的设计和组织

物理课程标准将“科学探究”作为内容标准的重要组成部分,并强调学生在科学探究活动中体现自主性学习和合作性学习的特点,从而达到掌握知识与技能、体验过程与方法、培养情感与价值观的课程目标。因此,新课程理念下,增强学生探究式学习活动的设计能力显得十分重要,如何认真设计、组织好课堂教学,成为物理教师提高课堂教学效果的重要一环。