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谢天赐 《新课程导学(上)》2014,(8):68
数学素养需要小学生经历一定的"数学活动"后积累经验而形成,本文从"学习活动化、作业实践化、应用生活化"三个方面来谈如何在数学活动中提升小学生的数学素养。 相似文献
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