在历史教学中充分发挥乡土历史资源的作用

许多初中学生很喜欢历史知识，但却觉得上历史课堂枯燥无味，这是闲为很多历史老师的敦学远离现实社会，激不起学生们学习历史的兴趣。其实，如果我们在历史敦学中渗透与本地历史有关的教材，那就会贴近学生的生活，他们就会对历史学习产生感情。因此，     

自固定化光合细菌法处理制胶废水的试验研究（I）

通过实验测定了制胶废水的可生化性，比较了三种不同的生物处理法对制胶废水的处理效果，结果表明制胶废水具有较高的可生化性，适于用先合细菌进行生物处理，用自固定化先全细菌处理制胶废水，在厌氧-好氧条件下废水的CODcr去除率比在单独厌氧或好氧条件下要高，在预处理和厌氧-好氧条件下，废水的CODcr总去除率迭到97．7％，出水符合国家规定的排放标准。     

浅谈中学音乐教学中审美能力的培养

<正>音乐审美能力是一种对美的认识和发现的能力,它是感性与理性、认识与体验、接受与创造、意识与无意识的综合统一,是人类特有的一种能力。普通音乐教育应以培养和发展学生健康的音乐审美情趣和审美情感为内涵,以人格培育、审美完善、身心和谐发展为目的的音乐教学的改革思考,应以"情"和"美"的视角契入,诱发学生发现美、感受美,把着眼点放在对音乐教学的"情感化"和"审美化"的构建上。     

市语委全体委员（扩大）会议召开 研究、布置湾里区三类城市语言文字工作评估

3月20日下午,市语委全体委员（扩大）会议在市政府小礼堂召开。市政府副市长、市语委主任罗慧芬出席会议。市语委全体委员以及南昌县、新建县、进贤县、安义县和湾里区“四县一区”分管副县（区）长、语委办主任参加会议。     

初中历史教学如何渗透爱国主义教育

爱国主义历来是我们中华民族团结奋斗的一面旗帜,也是我们伟大祖国繁荣昌盛的思想武器。在中学历史教育中坚持不懈地对世界观、人生观、价值观尚未形成的中学生进行爱国主义教育,无疑有着非常重要的意义。当前,改革开放的深化和社会主义市场经济带来的负面影响,影响了可塑性很强的中学生,少数学生对祖国的命运和前途抱有怀疑,对传统教育和理论灌输有抵触情绪。那么,如何在初中历史教育中进行爱国主义教育呢？根据笔者的教学体会,谈谈一点粗浅的看法。     

初中历史教学渗透德育的方法

在初中历史教学中要充分发挥历史课堂的德育功能,通过有效融进情感教育、态度和价值观教育,使学生对历史人物和历史事件形成客观的评价,形成自己正确的世界观、人生观、价值观,这会产生意想不到的教学效果,使学生成为对国家和社会有用的人.