开辟化学第二课堂 培养学生创新能力

化学课外活动是学生自由发展才智的天地，是课堂教学的延伸和补充，开辟好化学第二课堂是培养学生创新能力的有效途径。     

小学语文阅读与写作有效契合途径研究

找到阅读与写作的契合点,以阅读丰富写作,以写作升华阅读,是当前新课改背景下提高小学语文教学效率的重要举措。本文就如何将小学语文阅读与写作有效契合起来进行探究,以简要阐述小学语文阅读与写作契合重要意义为基础,深入分析了当前新形势下小学语文阅读与写作教学中存在的主要问题,从而进一步探讨小学语文阅读与写作有效契合途径,旨在改善小学语文阅读与写作教学现状,使学生以阅读来拓宽视野,丰富情感,发掘素材,以写作来表达观点,锻炼技巧,升华阅读。     

循环流动法光催化合成三氯乙酰氯

在紫外光催化下，以四氯乙烯为原料，采用循环流动的方法氧化合成三氯乙酰氯，总收率达78％，三氯乙酰氯的含量达98％以上。     

中学化学教师获取信息能力的培养与提高

要在中学全面推进素质教育 ,提高教师素质是关键。在教师的基本素质构成中 ,善于捕捉、获取和利用各种信息的能力是一种综合性的能力 ,也是不少中学化学老师所缺乏的能力。为此 ,笔者从素质教育的角度出发 ,结合自己长期的观察和实践 ,就提高中学化学教师获取信息能力的重要性 ,现存的问题及其原因 ,以及解决这些问题的策略与措施进行了初步的分析和探讨。一、提高中学化学教师获取信息能力的重要性首先 ,教师职业的工作性质和特点决定了教师首先应该是受教育者 ,自古以来被看作是“传道、授业、解惑”的中学教师 ,在当今还担负着培养 2 1世…     

师专有机化学实验问题情境教学模式初探

化学是一门以实验为主的学科 ,大学化学实验既是一种课堂教学形式 ,同时也是一种具体实践过程 .在师专有机化学实验教学过程中采用总是情境教学模式以激发学生的实验兴趣和创造性动机 ,变被动实验为主动实验 ,同时也可培养作为师范类学生的从教能力     

基于褐藻酸钠改性纳米金静电排斥作用的新型电化学免疫传感器的研制

通过胱胺将负电性的褐藻酸钠(AS)共价结合到纳米金表面形成聚合体，并以此来标记三碘甲状腺氨酸(T3)．T3抗体固定在金电极上构成检测T3的电化学免疫传感器．通过免疫反应，标记T3和待检测的T3结合到金电极表面，使电极表面微环境发生显著改变，用Fe(CN)6^4 为电化学探针，用循环伏安法获取电极表面微环境改变的电化学信息来检测T3、其检测的线性范围为100—10000pg／mL，检测限为45pg/mL.     

柑橘皮中橘皮油、果胶、橙皮苷的提取与利用

讨论了柑橘皮中橘皮油、果胶、橙皮苷的提取与综合利用．     

开辟化学第二课堂培养学生创新能力

化学课外活动是学生自由发展才智的天地 ,是课堂教学的延伸和补充 .开辟好化学第二课堂是培养学生创新能力的有效途径