引起兴奋还是抑制?

为什么上一个神经元的兴奋传到下一个神经元，除了可以产生兴奋外还可以产生抑制呢？     

高中生物课堂探究性教学中PPT的应用模式

讨论了在探究性教学的一般模式下,应用PPT课件以实现新课改所倡导的探究性学习,并且结合教学实践,提出使用PPT课件时的。一般应用模式及应注意的事项．     

将Word绘图转变为JPEG格式图片的方法

在撰写生物学教学论文或编制各种生物学试卷的时候,常常要利用Word的绘图工具画出一些示意图,既形象直观,又方便易用。但是用Word工具所绘的图有一个缺点,就是在对整个文档进行编辑的时候,图片大小调节很不方便。特别是绘制的遗传图解,在调节的时候,常常会出现文字和符号的错位。以下介绍的三种方法,可以将用Word绘图工具所绘制的图转化为JPEG格式的图片。经过转化的图片,在编辑文档的时候,就可以任意调节大小,不会出现上面提到的问题。     

高中生物学探究性教学中的实例应用模式

《基础教育课程改革纲要》明确指出:"改革课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手;培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析问题解决问题的能力以及交流与合作的能力。"