求新，求活，求近

心理学研究表明：如果一个人对某一活动有浓厚的兴趣,那么活动效率就高,而且不易产生疲劳和负担过重的感觉。我在设计数学习题时把兴趣作为内在的“激素”,让学生主动、愉快、积极地做题,增强作业效果,减轻作业过重负担。我是从以下三方面着手进行的。