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谢忠银 《新课程导学(上)》2010,(31)
俗话说:百闻不如一见,初中生物教学很多都会涉及到实验,但有些内容的实际相对比较复杂,而有的需要的仪器相对较多,这样的情况学生亲手做实验的可行性不大,如果由教师对实验加以演示,教学效果也会远远好于口授的方法,因为它可以使学生在学习的同时,通过老师的演示实验,加深课本内容的印象,达到巩固知识的效果. 相似文献
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