加强专业工程实践的尝试

教学实践活动在高等学校教学工作中占有十分重要的位置。特别是对工科专业,它直接关系到对学生的劳动和实践观点的培养,以及理论联系实际作风的形成。同时也直接影响学生对专业知识理解和掌握的程度,关系到学生综合运用专业知识解决工程问题的能力。实践活动不仅是一个业务教学环节,也是一个重要的思想教育环节。是衡量学生全面素质的重要标志。     

强化硬件教学 培养综合能力

计算机专业教学的培养方向是硬件、软件、应用三者合一、软硬皆通的人才。近几年来,由于计算机专业有重“软”轻“硬”的倾向,学生就业后也有趋“软”避“硬”的毛病。随着计算机行业的迅速发展和计算机应用的日益普及,这种“软”强“硬”弱的现象如不及时改变,将愈来愈难以满足社会日益增长的需求。从过去经验看,学硬件的学生毕业后自学软件容易上手,而学软件的人自学硬件却非常困难。主要原因是硬件课程有一整套要求,不是一年半载能