浅谈英语阅读和写作

阅读理解是一种创造性的思维劳动，它不仅涉及词汇、语法等最基本的知识，语言的背后是有东西的，即还包括文化背景、逻辑思维习惯等方面的知识。阅读理解的能力直接制约着学生的答题绩效。写作是用书面语传递信息的一种交际方式，根据学生的写作能力和写作本身的特征，由易到难，坚持句一段一篇的训练程序。     

锰锂正极材料电化学性能分析

对尖包覆氢氧化铝前后的晶石型LiMn,O。进行XRI．I）、容量、循环测试,包覆后,品格结构无变化,初始比容量为113.5m／g,20次循环比睿量衰减至87．6mAh／g,容量保持率为771％其循环性能都得到了显著的提高,包覆一层薄而稳定的阻隔物,使正极材料和电解液隔离开来．可有效阻止二者之间的相互恶性作用．抑制Jahn-Teller效应的发生,提高电池的电化学性。     

娜拉走后到底怎样?——对鲁迅论断的新解读

娜拉在走出婚姻家庭后经济、人格独立,获得了圆满的人生,这并非电视剧《我的前半生》提出的新可能,而是鲁迅在《娜拉走后怎样》中提出的四种可能:堕落、回来、"包里有钱"、死中的第三种。只是在鲁迅看来,经济独立是娜拉所不具备的能力,或在出走社会后不可能达到的结果,"死"对活人不具备意义,所以对于娜拉出走的前景,鲁迅只提出了两种最有可能的道路:堕落或回来。而《我的前半生》中,罗子君获得的独立而成功的人生,不过是放大了鲁迅对娜拉"包里有钱"的判断的可能性。     

分析高考，指导教学——2010年江苏省高考数学试题分析

2010年高考江苏数学卷以“难”一炮走红,吸引了众多的眼球．考生们对今年数学考题的评价,集中为一个字,就是：难!甚至有考生是哭着走出考场的．网络,媒体评论铺天盖地,批评之声不绝于耳,网络上甚至出现了对江苏高考数学命题负责人的人身攻击,再一次让教改一直处于全刚前沿的江苏高考站在风头浪尖上．     

创设问题情境，引发幼儿思考

幼儿园教学中，情境教学法是一种颇受孩子们喜欢的形式，也是一种收效很好的教学方法。在常规的教学中，教师们往往热衷于创设一些富有童趣的环境，准备一些实物教具，让孩子们在这样的环境中使用教具，接受熏陶，从而达到情感、技能、知识等方面的发展。但这种物质情境的创设多见于公开教学活动或者考核课，在日常的教学中，因为准备太多，