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教育
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1.
五年制医学高等院校教师授课现状分析
韩祁
胡新荣
杨云滨
谢翔天
唐湘涓
《考试周刊》
2011,(3):189-190
课堂教学是医学高等教育的重要环节之一,教师授课现状的研究有助于发现教学中的问题,有效保障教学质量。本文以广东医学院2008年上半年所有承担教学任务的教师为研究对象,采用档案资料整理和统计分析的方法,研究该校教师上课的分布情况、课堂质量的评分状况、上课教师的职称分布现状及兼具教学任务的医师数量。在研究中我们发现目前该校在教师上课的安排上不够合理.教师的课堂教学质量水平不够高,教学督导体制还需进一步完善。
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