学好例文 指导习作——《雨中》教学设想

省编小学语文第八册《雨中》是一篇很好的习作例文。对这样的习作例文,我们怎样引导学生去认真阅读,仔细品味,学习作者观察事物、认识事物的方法,学习他的语言特色呢?下面提出如下建议:一、引导学生了解课文内容,探求作者     

要关心孩子的健康

健康的身体是人们从事一切活动的物质基础。学生的健康,是关系着培养什么样接班人的大问题。革命导师都十分关怀年青一代的健康成长。毛主席早在一九五三年就向全国青少年提出了“身体好、学习好、工作好”的号召,此后还作了一系列关于减轻学生负担、增进学生健康的指示。我从实际工作中体会到了主席这些指示的深远意义。     

改进汉语拼音教学 提高学习汉语拼音的趣味性

“学会汉语拼音,以帮助识字和学习普通话”,是小学语文教学的第一个要求。可是有些学校,教学不得法,化的时间长,效果差,致使学生感到学习汉语拼音是个负担,产生厌烦情绪。有位家长说,她的一个刚上一年级的女儿回家讲:“天天aoe,读了还要读,把人读得烦死了。”孩子的意见有一定的普遍性。如何改进汉语拼音教学,如何让汉语拼音尽快与识字教学结合起来,使孩子学得主动,学得有兴趣?去年我们与红旗中心小学