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近几年来,我们工科院校在强调加强基础理论知识时忽视了对学生的实践能力的培养,考理论课不考实验课,录取研究生时注重基础理论,忽视实际动手能力,实验课流于形式,学生不感兴趣,如此等等,造成了学生重理论轻实践的偏向。我们应该采取有效措施,积极进行教学改革的试验与探索,改变这种局面。 相似文献
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为加强学生实验基本技能的训练,培养和提高学生实际动手能力与工程设计的能力,我们从1985年开始进行了电子线路实验课的改革(见《高等工程教育研究》1987年第3期《电子线路实验教学的改革与探索》)。这项教学改革成果1989年被评为省教学优秀成果一等 相似文献
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电子线路综合设计实验的开放式教学实践 总被引：7，自引：2，他引：5
以带温度校正的超声波测距实验为例,提出围绕同一主题采用多方案分模块设计方法。该方法灵活,能满足不同基础学生的实验需求,极大地提高了学生实验兴趣,锻炼了学生系统设计、多角度思考问题、分析解决问题和实际动手的能力。也是电子线路课程综合设计实验开放式教学的一次大胆尝试。 相似文献
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